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    2021年4月學前教育原理模擬卷四

    卷面總分：100分     試卷年份：2021年4月    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學拼音、做算術題，這種做法（ ）

    • A、有利于培養(yǎng)幼兒獨立性
    • B、能培養(yǎng)幼兒的人學適應性
    • C、能促進幼兒更好地發(fā)展
    • D、是幼兒教育“小學化”的表現(xiàn)
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    王老師開展了一次主題意愿畫《快樂的小花貓》教學活動。活動開始，王老師引導幼兒回憶有關小花貓的經(jīng)驗:你們看到過小花貓嗎?它長什么樣子?孩子們紛紛舉手回答:胖胖的身體，圓圓的腦袋，有小尾....王老師再次引導:小花貓每天都很快樂，它想請小朋友幫忙給它畫張像，畫出它快樂的各種樣子。接著王老師就“放手”讓幼兒自由表現(xiàn)，大膽發(fā)揮了。可是王老師發(fā)現(xiàn)活動中大部分幼兒拿著筆好像無從下手，不知道畫什么。于是一再地給那些孩子們鼓勁:試著畫畫看，畫錯了也沒關系;你們怎么想的就可以怎么畫。活動快結束了，王老師發(fā)現(xiàn)孩子們的畫色彩單調(diào)，構圖簡單，沒有什么情節(jié)。最后王老師讓孩子們交流了“快樂的小花貓在干什么”后匆匆地結束了活動。王老師很困惑，意愿畫中老師“放手”了，效果為什么不讓人滿意呢?

    問題:請你結合學前兒童美育實施過程中應注意的問題，評價王老師的做法并提出解決方法。


    認為教育起源于動物的本能行為，這種觀點屬于（ ）

    • A、生物起源說
    • B、心理起源說
    • C、勞動起源說
    • D、神話起源說

    (3- 6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確了健康的概念，是指（ ）

    • A、身體健康
    • B、心理健康
    • C、身體白白胖胖沒有病
    • D、人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)

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